Al-qutayrat al-hamra B2. Langue arabe

  • Année de publication : 2013
  • Genres :
    Bande dessinée
    Beau Livre
    Essai
    Littérature Française
    Scolaire du primaire au lycée
    Policier &suspense
    Science Fiction
  • Nombre de page : 44 pages
  • Prix éditeur : ,
  • ISBN : 8494051938
  • Source : Amazon

Résumé

Ces gouttes rouges abordent l'aspect de l'homme autant que citoyen et utilisateur de services. Entre les sujets abordés, on trouve la médicine traditionnelle et alternative, les assurances médicales et ses couvertures, et les différents types de maladies. Le droit au vote, les campagnes électorales et la division de pouvoirs sont aussi traités dans ce livre. La série Al-qutayrat se compose de six gouttes, chacune d'une couleur et abordant des sujets différents, qui visent à l'acquisition des compétences dans le niveau avancé de la langue arabe et qui permettront à l'apprenant de produire et de comprendre tous les contenus de ce niveau avancé. L'apprenant va pouvoir ainsi développer des compétences pour : - interargir dans des situations courantes de la vie quotidienne ; - comprendre et exprimer des points de vue sur des thèmes variés. Elle offre une variété de propositions pour apprendre et pratiquer les points grammaticaux propres du niveau sans pour autant négliger l'acquisition du lexique et des éléments discursifs et culturels. La structure est très simple: dans chaque goutte, il y a toujours un premier exercice audio qui sert d'introduction aux sujets abordés. Ensuite, on trouve une série de textes suivis des activités qui font travailler les quatre compétences: expression orale, production écrite, compréhension écrite et compréhension orale. Ces textes, qui peuvent être écoutés comme documents audio, servent de prétexte ou de texte déclencheur pour travailler les aspects communicatifs, grammaticaux, fonctionnels, phonétiques et culturels. Cette série est conçue pour le niveau B2 et comprend 6 livres de 40-50 pages chacun. Les contenus sont répartis dans ces 6 livres indépendamment de sorte que chaque enseignant puisse choisir la goutte qui lui convient le plus en fonction de la programmation de son centre ou les besoins du groupe.

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